Nowe, drugie wydanie bestsellerowej ksi

Osoby które kupowały "Python dla dzieci", wybierały także:

• Windows Media Center. Domowe centrum rozrywki 66,67 zł, (8,00 zł -88%)
• Ruby on Rails. Ćwiczenia 18,75 zł, (3,00 zł -84%)
• Przywództwo w świecie VUCA. Jak być skutecznym liderem w niepewnym środowisku 58,64 zł, (12,90 zł -78%)
• Scrum. O zwinnym zarządzaniu projektami. Wydanie II rozszerzone 58,64 zł, (12,90 zł -78%)
• Od hierarchii do turkusu, czyli jak zarządzać w XXI wieku 58,64 zł, (12,90 zł -78%)

Spis treści

Python dla dzieci eBook -- spis treści

• Okładka
• Strona tytułowa
• Strona redakcyjna
• Spis treści
• Recenzenci techniczni pierwszego wydania
• Podziękowania
• 1. WSTĘP
  • Dlaczego Python
  • Jak uczyć się programowania
  • Kto powinien przeczytać tę książkę
  • Co znajduje się w tej książce
  • Strona pythonforkids.com
  • Dobrej zabawy!
• CZĘŚĆ I. NAUKA PROGRAMOWANIA
  • 1. NIE WSZYSTKIE WĘŻE PEŁZAJĄ
    • Kilka słów na temat języka
    • Instalowanie Pythona
      • Instalowanie Pythona w systemie Windows
      • Instalowanie Pythona w systemie macOS
      • Instalowanie Pythona w systemie Ubuntu
      • Instalowanie Pythona w systemie Raspberry Pi (Raspberry Pi OS lub Raspbian)
    • Po zainstalowaniu Pythona
    • Zapisywanie programów w Pythonie
    • Czego się nauczyłeś
  • 2. OBLICZENIA I ZMIENNE
    • Obliczenia w Pythonie
    • Operatory w Pythonie
    • Kolejność wykonywania operacji
    • Zmienne są jak etykiety
    • Korzystanie ze zmiennych
    • Czego się nauczyliśmy
  • 3. CIĄGI ZNAKÓW, LISTY, KROTKI I SŁOWNIKI
    • Ciągi znaków
    • Tworzenie ciągów znaków
    • Obsługa problemów z ciągami znaków
    • Osadzanie wartości w ciągach znaków
    • Mnożenie ciągów
    • Listy są bardziej użyteczne niż ciągi znaków
    • Dodawanie nowych elementów do listy
    • Usuwanie elementów z listy
    • Arytmetyka list
    • Krotki
    • Słowniki w Pythonie
    • Czego się nauczyliśmy
    • Zadania z programowania
      • #1: Ulubione
      • #2: Liczenie wojowników
      • #3: Pozdrowienia!
      • #4: List wielowierszowy
  • 4. RYSOWANIE Z WYKORZYSTANIEM ŻÓŁWIA
    • Korzystanie z modułu żółwia Pythona
    • Tworzenie płótna
    • Przesuwanie żółwia
    • Czego się nauczyliśmy
    • Zadania z programowania
      • #1: Prostokąt
      • #2: Trójkąt
      • #3: Czworokąt bez narożników
      • #4: Przechylony czworokąt bez narożników
  • 5. ZADAWANIE PYTAŃ ZA POMOCĄ IF I ELSE
    • Blok if
    • Blok to zestaw instrukcji
    • Warunki pomagają nam porównywać rzeczy
    • Instrukcja if then else
    • Instrukcja if i elif
    • Łączenie warunków
    • Zmienne niemające wartości None
    • Różnice pomiędzy ciągami znaków i liczbami
    • Czego się nauczyliśmy
    • Zadania z programowania
      • #1: Czy jesteś bogaty?
      • #2: Ciasteczka!
      • #3: Po prostu odpowiednia liczba
      • #4: Mogę pokonać tych ninja
  • 6. ZAPĘTLAMY SIĘ
    • Korzystanie z pętli
    • Kiedy my rozważamy o pętlach...
    • Czego się nauczyliśmy
    • Zadania z programowania
      • #1: Pętla Witaj
      • #2: Parzyste liczby
      • #3: Moje ulubione składniki
      • #4: Twoja waga na Księżycu
  • 7. PRZETWARZANIE KODU Z UŻYCIEM FUNKCJI
    • Korzystanie z funkcji
    • Elementy funkcji
    • Zmienne i zakres
    • Korzystanie z modułów
    • Funkcja input
    • Czego się nauczyliśmy
    • Zadania z programowania
      • #1: Prosta funkcja obliczania masy na Księżycu
      • #2: Waga na Księżycu uwzględniająca wiek
      • #3: Program waga na Księżycu
      • #4: Program waga na Marsie
  • 8. KORZYSTANIE Z KLAS
    • Dzielenie rzeczy na klasy
    • Dzieci i rodzice
    • Dodawanie obiektów do klasy
    • Definiowanie funkcji klas
    • Dodawanie cech klas
    • Do czego używać klas i obiektów
    • Obiekty i klasy przykład z grafiką
    • Inne przydatne cechy obiektów i klas
    • Funkcje dziedziczone
    • Funkcje wywołujące inne funkcje
    • Inicjowanie obiektu
    • Czego się nauczyliśmy
    • Zadania z programowania
      • #1: Tańcząca żyrafa
      • #2: Zółwie widły
      • #3: Dwie małe spirale
      • #4: Cztery małe spirale
  • 9. WIĘCEJ GRAFIKI Z UŻYCIEM ŻÓŁWIA
    • Zacznijmy od prostego kwadratu
    • Rysowanie gwiazd
    • Rysowanie samochodu
    • Kolorowanie elementów
    • Funkcja rysująca wypełnione koła
    • Tworzenie czystej czerni i bieli
    • Funkcja rysująca kwadrat
    • Rysowanie wypełnionych kwadratów
    • Rysowanie wypełnionych gwiazd
    • Czego się nauczyliśmy
    • Zadania z programowania
      • #1: Rysowanie ośmiokąta
      • #2: Rysowanie wypełnionego ośmiokąta
      • #3: Kolejna funkcja rysująca gwiazdy
      • #4: Ponownie cztery spirale
  • 10. WYKORZYSTYWANIE MODUŁU TKINTER DO TWORZENIA LEPSZEJ GRAFIKI
    • Tworzenie klikalnego przycisku
    • Korzystanie z nazwanych parametrów
    • Tworzenie płótna do rysowania
    • Rysowanie linii
    • Rysowanie obramowań
    • Rysowanie wielu prostokątów
    • Ustawianie koloru
    • Rysowanie łuków
    • Rysowanie wielokątów
    • Wyświetlanie tekstu
    • Wyświetlanie obrazów
    • Tworzenie podstawowej animacji
    • Co zrobić, by obiekt na coś reagował
    • Więcej sposobów korzystania z identyfikatora
    • Czego się nauczyliśmy
    • Zadania z programowania
      • #1: Wypełnij ekran trójkątami
      • #2: Ruchomy trójkąt
      • #3: Ruchome zdjęcie
      • #4: Wypełnij ekran zdjęciami
• CZĘŚĆ II. PING PONG!
  • 11. TWORZYMY PIERWSZĄ GRĘ: PING PONG!
    • Odbijająca się piłka
    • Tworzymy płótno gry
    • Tworzenie klasy dla piłki
    • Dodajmy trochę działania
      • Jak poruszyć piłkę
      • Piłka się odbija
      • Zmieniamy początkowy kierunek piłki
    • Czego się nauczyłeś
    • Zagadki programistyczne
      • #1: Zmieniające się kolory
      • #2: Błyskające kolory
      • #3: Zajmij swoje pozycje!
      • #4: Dodawanie paletki
  • 12. KOŃCZYMY PRACE NAD NASZĄ PIERWSZĄ GRĄ: PING PONG!
    • Dodajemy paletkę
    • Paletka się porusza
    • Kiedy piłka uderza w paletkę
    • Dodajemy czynnik losowy
    • Czego się nauczyliśmy
    • Zadania z programowania
      • #1: Opóźnianie rozpoczęcia gry
      • #2: Odpowiednie Koniec gry
      • #3: Przyspieszanie piłki
      • #4: Zachowywanie wyniku gracza
• CZĘŚĆ III. MR. STICK MAN PĘDZI DO WYJŚCIA
  • 13. TWORZYMY GRAFIKĘ DLA GRY MR. STICK MAN
    • Idea gry Mr. Stick Man
    • Instalowanie programu GIMP
    • Tworzenie elementów gry
    • Przygotowanie przezroczystego obrazu
    • Rysowanie Mr. Stick Mana
      • Mr. Stick Man biegnie w prawo
      • Mr. Stick Man biegnie w lewo
    • Rysowanie platform
    • Rysowanie drzwi
    • Rysowanie tła
    • Przezroczystość
    • Czego się nauczyliśmy
  • 14. TWORZYMY GRĘ MR. STICK MAN
    • Klasy gry
    • Tytuł okna i płótno gry
    • Wykańczanie funkcji __init__
    • Tworzenie funkcji mainloop
    • Klasa Coords
    • Sprawdzanie kolizji
    • Kolizja duszków w poziomie
    • Kolizja duszków w pionie
    • Finalny kod wykrywania kolizji
      • Funkcja collided_left
      • Funkcja collided_right
      • Funkcja collided_top
      • Funkcja collided_bottom
    • Tworzenie klasy Sprite
    • Dodawanie platform
    • Dodanie obiektu platformy
    • Dodawanie wielu platform
    • Czego się nauczyliśmy
    • Zadania z programowania
      • #1: Szachownica
      • #2: Szachownica z dwóch obrazów
      • #3: Półka na książki i lampa
      • #4: Losowe tło
  • 15. TWORZENIE MR. STICK MANA
    • Inicjalizacja figurki Stick
    • Ładowanie obrazów Mr. Stick Mana
    • Konfigurowanie zmiennych
    • Powiązanie z klawiszami
    • Obracanie figurki w lewo i w prawo
    • Skoki figurki
    • Co mamy do tej pory
    • Czego się nauczyliśmy
  • 16. FINALIZOWANIE GRY MR. STICK MAN
    • Animowanie postaci Mr. Stick Mana
    • Tworzenie funkcji animate
      • Wykrywanie ruchu
      • Zmiana obrazu
    • Odczytywanie pozycji figurki Mr. Stick Mana
    • Wprawianie figurki Mr. Stick Mana w ruch
      • Funkcja move
      • Czy figurka uderzyła w dolną lub górną część płótna
      • Czy figurka uderzyła w bok płótna
      • Kolizja z innymi duszkami
      • Kolizja dolnej krawędzi
      • Sprawdzanie lewej i prawej strony
    • Testowanie duszka figurki Mr. Stick Mana
    • Wyjście!
    • Tworzenie klasy DoorSprite
    • Wykrywanie drzwi
    • Dodawanie obiektu Drzwi
    • Ostateczna gra
    • Czego się nauczyliśmy
    • Zadania z programowania
      • #1: Wygrałeś!
      • #2: Animowanie drzwi
      • #3: Ruchome platformy
      • #4: Lampa jako duszek
• POSŁOWIE: CO DALEJ
  • Instalowanie Python pip w systemie Windows
  • Instalowanie Python pip w systemie Ubuntu
  • Instalowanie Python pip w systemie Raspberry Pi
  • Instalowanie Python pip w systemie macOS
  • Testowanie PyGame
  • Inne gry i programowanie grafiki
  • Inne języki programowania
    • JavaScript
    • Java
    • C#
    • C/C++
    • Ruby
    • Go
    • Rust
    • Swift
  • Kilka słów na koniec
• A. PYTHON SŁOWA KLUCZOWE
  • and
  • as
  • assert
  • async
  • await
  • break
  • class
  • continue
  • def
  • del
  • elif
  • else
  • except
  • finally
  • for
  • from
  • global
  • if
  • import
  • in
  • is
  • lambda
  • nonlocal
  • not
  • or
  • pass
  • raise
  • return
  • try
  • while
  • with
  • yield
• B. WBUDOWANE FUNKCJE PYTHONA
  • Korzystanie z wbudowanych funkcji
  • Funkcja abs
  • Funkcja all
  • Funkcja any
  • Funkcja bin
  • Funkcja bool
  • Funkcja callable
  • Funkcja chr
  • Funkcja dir
  • Funkcja divmod
  • Funkcja eval
  • Funkcja exec
  • Funkcja float
  • Funkcja input
  • Funkcja int
  • Funkcja len
  • Funkcja list
  • Funkcje max i min
  • Funkcja ord
  • Funkcja pow
  • Funkcja range
  • Funkcja sum
  • Otwieranie pliku w Pythonie
    • Otwieranie pliku systemu Windows
    • Otwieranie pliku systemu macOS
    • Otwieranie pliku systemu Ubuntu lub Raspberry Pi File
  • Zapisywanie do plików
• C. ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW
  • Błędy TK podczas importowania Turtle w Ubuntu
  • Błąd attribute podczas użycia Turtle
  • Problemy dotyczące modułu Turtle
  • Klasa nie przyjmuje argumentów