Książka ma wysoki poziom merytoryczny, zawiera aktualnÄ… i potrzebnÄ… wiedzÄ™, która może być pomocna w edukacji na każdym szczeblu. Konkretne wskazówki, przykÅ‚ady i analizy wykorzystania nowych technologii w edukacji pozwalajÄ… Czytelnikowi w prosty i skuteczny sposób przygotować wÅ‚asne multimedialne materiaÅ‚y edukacyjne oraz wdrażać autorskie kursy e-learningowe. ZaletÄ… książki sÄ… odpowiednio dobrane i interesujÄ…co przedstawione przykÅ‚ady wraz z ilustracjami, które dodatkowo wzmacniajÄ… atrakcyjny przekaz.

prof. dr hab. nauk ekonomicznych
Tadeusz Grabiński

Na naukÄ™ nigdy nie jest za późno. Nie powinno także być do niej za daleko albo zbyt niewygodnie - szczególnie teraz, kiedy dostÄ™p do zdobyczy techniki, komputerów i internetu pozwala na pogÅ‚Ä™bianie wiedzy, doksztaÅ‚canie siÄ™, a nawet koÅ„czenie studiów wyższych praktycznie bez wychodzenia z domu. Zdalne ksztaÅ‚cenie, czyli e-learning, to Å›wietna opcja dla osób, które nie mogÄ… pozwolić sobie na dzienny czy nawet zaoczny tryb ksztaÅ‚cenia.

JeÅ›li interesuje CiÄ™ możliwość nauki na odlegÅ‚ość lub myÅ›lisz o projektowaniu wÅ‚asnych moduÅ‚ów i kursów e-learningowych, siÄ™gnij po tradycyjne noÅ›niki wiedzy, zanim siÄ…dziesz przed komputerem. W pierwszej części tej książki znajdziesz zarys teoretyczny caÅ‚oÅ›ci zagadnieÅ„ zwiÄ…zanych ze zdalnÄ… edukacjÄ…. Natomiast z rozdziaÅ‚ów praktycznych szybko dowiesz siÄ™, jak tworzyć multimedialnÄ… i w peÅ‚ni interaktywnÄ… treść dydaktycznÄ…, którÄ… można wykorzystać w procesie nauczania na każdym poziomie ? od szkoÅ‚y podstawowej po szkolenia dla osób dorosÅ‚ych. Dodatkowo poznasz szerokie zastosowanie narzÄ™dzi teleinformatycznych, systemów e-learningowych i aplikacji do tworzenia multimedialnych treÅ›ci wspomagajÄ…cych proces uczenia.

• Sposób na doksztaÅ‚canie i podnoszenie kompetencji zgodnie z paradygmatem uczenia siÄ™ przez caÅ‚e życie
• OszczÄ™dność czasu, zarówno zawodowego, jak i prywatnego
• StaÅ‚e doskonalenie programu szkoleniowego
• Nowoczesne sposoby i metody nauczania
• Krucjata przeciw analfabetyzmowi cyfrowemu
• Możliwość zdobycia dotacji unijnych w zakresie Å›wiadczenia e-usÅ‚ug

Osoby które kupowały "E-learning w edukacji. Jak stworzyć multimedialną i w pełni interaktywną treść dydaktyczną", wybierały także:

• Trening superkreatywnoÅ›ci dla dzieci 39,67 zÅ‚, (11,90 zÅ‚ -70%)
• Funkcja wykÅ‚adnicza, logarytmy i ciÄ…gi. Jak zdać maturÄ™ z matematyki? Kurs video. Poziom podstawowy 38,15 zÅ‚, (17,55 zÅ‚ -54%)
• Liczby rzeczywiste, logika i zbiory. Jak zdać maturÄ™ z matematyki? Kurs video. Poziom podstawowy 38,15 zÅ‚, (17,55 zÅ‚ -54%)
• PojÄ™cie funkcji i funkcja liniowa. Jak zdać maturÄ™ z matematyki? Kurs video. Poziom podstawowy 38,15 zÅ‚, (17,55 zÅ‚ -54%)
• Planimetria i geometria analityczna. Jak zdać maturÄ™ z matematyki? Kurs video. Poziom podstawowy 38,15 zÅ‚, (17,55 zÅ‚ -54%)

Spis treści

E-learning w edukacji. Jak stworzyć multimedialną i w pełni interaktywną treść dydaktyczną eBook -- spis treści

Rozdział 1. Wprowadzenie do e-learningu (5)

• Modele ksztaÅ‚cenia z wykorzystaniem e-learningu (10)
• Nauczanie komplementarne - blended learning (12)
• Formy e-learningu (14)
• Technologie Web 2.0 a e-learning (15)
• Klasy systemów e-learningowych (17)
• Struktura platform e-learningowych (21)
• Architektura systemów e-learningowych (23)
• Wady i zalety e-learningu (24)

Rozdział 2. Technologie Web 2.0 wspierające systemy e-learningowe (26)

• Web 2.0 narzÄ™dziem edukacyjnym (28)
• Webcasty, podcasty, screencasty (34)
• SpoÅ‚ecznoÅ›ci i ich zastosowanie w e-learningu (36)
• Aplikacje Google wspomagajÄ…ce proces dydaktyczny (45)
• E-portfolio (59)
• Mind mapping - mapy myÅ›li (60)

Rozdział 3. Treść szkoleniowa - narzędzia e-learningu (66)

• PrzeglÄ…d narzÄ™dzi open source sÅ‚użących do tworzenia treÅ›ci e-kursów (68)
• NarzÄ™dzia do edycji multimediów na potrzeby e-kursu (86)
• Interaktywne materiaÅ‚y dydaktyczne (95)
• PrzeglÄ…d wybranych platform e-learningowych (108)
• Porównanie wybranych platform e-learningowych (111)

Rozdział 4. Moodle - platforma e-learningowa (112)

• Instalacja systemu Moodle (112)
• Rozpoczynanie pracy z systemem (121)
• ZarzÄ…dzanie użytkownikami serwisu przez administratora (125)
• Projektowanie e-kursu (139)

Rozdział 5. Moduły i rozszerzenia systemu Moodle (221)

• ZarzÄ…dzanie użytkownikami systemu (221)
• Oceny (228)
• Lokalizacja serwera Moodle (229)
• Ustawienia jÄ™zykowe (230)
• ModuÅ‚y (232)
• Ochrona (236)
• WyglÄ…d (240)
• Strona gÅ‚ówna (244)
• Serwer (245)
• Networking (249)
• Raporty (249)
• Inne (252)
• Nowe tematy graficzne w systemie (252)
• Nowe bloki i moduÅ‚y w systemie Moodle (255)

Rozdział 6. Efektywność e-learningu (288)

• Pozafinansowa efektywność ksztaÅ‚cenia (288)
• Ekonomiczny aspekt wdrożenia e-learningu (292)

Zakończenie (297)

Zasoby e-learningowe w internecie (298)

SÅ‚ownik terminów (299)

Bibliografia (301)

Netografia (303)

Skorowidz (304)