Osoby które kupowały "UX dla początkujących. Sto krótkich lekcji", wybierały także:

• Windows Media Center. Domowe centrum rozrywki 66,67 zÅ‚, (8,00 zÅ‚ -88%)
• Ruby on Rails. Ćwiczenia 18,75 zÅ‚, (3,00 zÅ‚ -84%)
• DevOps w praktyce. Kurs video. Jenkins, Ansible, Terraform i Docker 190,00 zÅ‚, (39,90 zÅ‚ -79%)
• Przywództwo w Å›wiecie VUCA. Jak być skutecznym liderem w niepewnym Å›rodowisku 58,64 zÅ‚, (12,90 zÅ‚ -78%)
• Scrum. O zwinnym zarzÄ…dzaniu projektami. Wydanie II rozszerzone 58,64 zÅ‚, (12,90 zÅ‚ -78%)

Spis treści

UX dla początkujących. Sto krótkich lekcji -- spis treści

1. Kwestie podstawowe

• Lekcja 1. Czym sÄ… wrażenia użytkownika? (2)
• Lekcja 2. GÅ‚ówne elementy projektowania UX (3)
• Lekcja 3. Twój punkt widzenia (6)
• Lekcja 4. Punkt widzenia użytkowników - trzy razy "co" (8)
• Lekcja 5. RozwiÄ…zania a pomysÅ‚y (10)
• Lekcja 6. Piramida oddziaÅ‚ywania na wrażenia użytkownika (11)

2. Zanim rozpoczniesz

• Lekcja 7. Cele użytkownika i cele biznesowe (14)
• Lekcja 8. Projektowanie UX jest procesem (16)
• Lekcja 9. Zbieranie wymagaÅ„ (18)
• Lekcja 10. Wypracowywanie konsensusu (20)

3. Podstawy behawioryzmu

• Lekcja 11. Psychologia a kultura (24)
• Lekcja 12. Czym jest psychologia użytkownika? (26)
• Lekcja 13. Czym jest wrażenie? (28)
• Lekcja 14. Wrażenia Å›wiadome a wrażenia podÅ›wiadome (30)
• Lekcja 15. Emocje (32)
• Lekcja 16. Czym sÄ… motywacje? (34)
• Lekcja 17. Motywacja: seks i miÅ‚ość (37)
• Lekcja 18. Motywacja: poczucie przynależnoÅ›ci (40)
• Lekcja 19. Motywacja: pozycja spoÅ‚eczna (41)
• Lekcja 20. Motywacja: sprawiedliwość (43)
• Lekcja 21. Motywacja: zrozumienie (ciekawość) (45)

4. Badania nad użytkownikami

• Lekcja 22. Czym sÄ… badania nad użytkownikami? (48)
• Lekcja 23. Czym nie sÄ… badania nad użytkownikami? (51)
• Lekcja 24. Ilu użytkowników potrzebujesz? (53)
• Lekcja 25. Jak zadawać pytania (55)
• Lekcja 26. Jak obserwować użytkownika (57)
• Lekcja 27. Wywiady (59)
• Lekcja 28. Ankiety (60)
• Lekcja 29. Sortowanie kart (62)
• Lekcja 30. Tworzenie profili użytkowników (64)
• Lekcja 31. UrzÄ…dzenia (66)

5. Ograniczenia naszych umysÅ‚ów

• Lekcja 32. Czym jest intuicja? (70)
• Lekcja 33. Czym jest bÅ‚Ä…d poznawczy? (72)
• Lekcja 34. ZÅ‚udzenie wyboru (74)
• Lekcja 35. Uwaga (76)
• Lekcja 36. Pamięć (78)
• Lekcja 37. Hiperboliczne obniżenie wartoÅ›ci (80)

6. Architektura informacji

• Lekcja 38. Czym jest architektura informacji? (84)
• Lekcja 39. Historyjki użytkownika (86)
• Lekcja 40. Typy architektury informacji (87)
• Lekcja 41. Strony statyczne i dynamiczne (89)
• Lekcja 42. Czym jest przepÅ‚yw? (91)
• Lekcja 43. Użytkownicy nie chodzÄ… wstecz (92)

7. Projektowanie zachowań

• Lekcja 44. Projektowanie celowe (96)
• Lekcja 45. Nagrody i kary (97)
• Lekcja 46. Warunkowanie i uzależnianie (99)
• Lekcja 47. Grywalizacja (102)
• Lekcja 48. Budowa chwytliwych treÅ›ci (104)
• Lekcja 49. Jak wzbudzać zaufanie (106)
• Lekcja 50. Jak doÅ›wiadczenie wpÅ‚ywa na odbierane wrażenia (108)

8. Zasady projektowania wizualnego

• Lekcja 51. Ciężar wizualny (kontrast i rozmiar) (112)
• Lekcja 52. Kolory (114)
• Lekcja 53. Powtórzenia i odstÄ™pstwa od wzorców (116)
• Lekcja 54. NapiÄ™cie liniowe i napiÄ™cie brzegowe (118)
• Lekcja 55. UÅ‚ożenie i sÄ…siedztwo (121)
• Lekcja 56. Wykorzystanie ruchu w projektowaniu wrażeÅ„ użytkownika (123)

9. Makiety i prototypy

• Lekcja 57. Czym jest makieta? (128)
• Lekcja 58. Czym makieta nie jest? (129)
• Lekcja 59. Rozwijaj umiejÄ™tnoÅ›ci, zamiast poznawać narzÄ™dzia (131)
• Lekcja 60. Unikaj wygodnych przykÅ‚adów (133)
• Lekcja 61. Czym jest wzorzec projektowy? (135)
• Lekcja 62. Schemat "Z", schemat "F" i hierarchia wzrokowa (136)
• Lekcja 63. UkÅ‚ad strony: struktura (139)
• Lekcja 64. UkÅ‚ad strony: linia przewijania, obrazy i nagÅ‚ówki (141)
• Lekcja 65. UkÅ‚ad strony: osie interakcji (143)
• Lekcja 66. Formularze (145)
• Lekcja 67. Przyciski gÅ‚ówne i poboczne (148)
• Lekcja 68. Projektowanie adaptywne i responsywne (150)
• Lekcja 69. Projektować od zera czy zmieniać istniejÄ…ce rozwiÄ…zanie? (151)
• Lekcja 70. Dotyk kontra mysz (153)

10. Psychologia użyteczności

• Lekcja 71. Czym wÅ‚aÅ›ciwie jest użyteczność? (158)
• Lekcja 72. Prosto, Å‚atwo, szybko lub minimalnie (160)
• Lekcja 73. PrzeglÄ…danie, wyszukiwanie i odkrywanie (162)
• Lekcja 74. Konsekwencja i oczekiwania (164)
• Lekcja 75. Odwrócone wrażenia użytkownika (166)
• Lekcja 76. DostÄ™pność (168)

11. Treści

• Lekcja 77. Tworzenie tekstów dla wrażeÅ„ użytkownika kontra tworzenie tekstów reklamowych (172)
• Lekcja 78. Przepis na wezwanie do dziaÅ‚ania (174)
• Lekcja 79. Instrukcje, etykiety i przyciski (176)
• Lekcja 80. Strony docelowe (178)
• Lekcja 81. Czytelność (180)
• Lekcja 82. Przepis na przekonywanie (182)
• Lekcja 83. Jak zachÄ™cać ludzi do udostÄ™pniania (184)

12. Chwila prawdy

• Lekcja 84. Start jest eksperymentem (189)

13. Dane z perspektywy projektantów

• Lekcja 85. Czy można zmierzyć duszÄ™? (192)
• Lekcja 86. Czym sÄ… dane analityczne? (194)
• Lekcja 87. KsztaÅ‚ty wykresów (196)
• Lekcja 88. Statystyki: sesje kontra użytkownicy (204)
• Lekcja 89. Statystyki: nowi odwiedzajÄ…cy kontra powracajÄ…cy (206)
• Lekcja 90. Statystyki: wyÅ›wietlenia stron (208)
• Lekcja 91. Statystyki: czas (209)
• Lekcja 92. Statystyki: wspóÅ‚czynnik odrzuceÅ„ i wspóÅ‚czynnik wyjść (211)
• Lekcja 93. PrawdopodobieÅ„stwo interakcji (213)
• Lekcja 94. Struktura kontra wybór (215)
• Lekcja 95. Testy A/B (217)
• Lekcja 96. Testowanie wielo-i-co-dalej?! (219)
• Lekcja 97. Czasem można siÄ™ czegoÅ› dowiedzieć tylko przez testy A/B (221)

14. Znajdź sobie pracę, obiboku

• Lekcja 98. Co projektant wrażeÅ„ użytkownika robi przez caÅ‚y dzieÅ„? (224)
• Lekcja 99. Jaki rodzaj pracy jest najlepszy dla Ciebie? (227)
• Lekcja 100. Co powinno siÄ™ znaleźć w portfolio projektanta UX? (230)

Skorowidz (233)