WiÄ™kszość z nas nigdy nie uczy siÄ™ tego, jak myÅ›leć o rozwiÄ…zywaniu problemów. Przez caÅ‚Ä… swojÄ… edukacjÄ™ koncentrujemy siÄ™ na konkretnych pytaniach umieszczanych na koÅ„cu podrÄ™cznika i, nie myÅ›lÄ…c zbyt wiele, stosujemy materiaÅ‚ z każdego rozdziaÅ‚u do rozwiÄ…zania kilku zadaÅ„ umieszczonych na koÅ„cu rozdziaÅ‚u. Nie jest niczym zaskakujÄ…cym, że przy takim podejÅ›ciu do „rozwiÄ…zywania problemów” jesteÅ›my sÅ‚abo przygotowani do formuÅ‚owania i rozwiÄ…zywania problemów rzeczywistych. Kiedy w koÅ„cu wchodzimy w prawdziwe życie, odkrywamy nagle, że do rzeczywistych problemów nie dostarcza siÄ™ instrukcji ani podrÄ™czników…
Prezentowane w tej książce podejÅ›cie zwane nauczaniem Å‚amigłówkowym wypeÅ‚nia tÄ™ lukÄ™, uczÄ…c nas jak opisywać i rozwiÄ…zywać różnego rodzaju problemy. Autorzy przedstawiajÄ… i rozwiÄ…zujÄ… wiele Å›wietnych zagadek, wskazujÄ…c jednoczeÅ›nie jak w sposób strukturalny i usystematyzowany rozwiÄ…zywać coÅ› co ze swej natury wcale strukturalne i usystematyzowane nie jest. DziÄ™ki temu prowadzÄ… nas Å›cieżkÄ… wiodÄ…cÄ… do nabywania umiejÄ™tnoÅ›ci rozwiÄ…zywania rzeczywistych problemów, zwiÄ™kszajÄ…c jednoczeÅ›nie tak potrzebnÄ… w dzisiejszym Å›wiecie matematycznÄ… Å›wiadomość. Nauczanie Å‚amigłówkowe opiera siÄ™ na wczeÅ›niejszych ideach Gregory’ego Pólyi i Martina Gardnera (oraz wielu innych) i wprowadza elementy matematyki, nauki i krytycznego myÅ›lenia. Po dalsze informacje autorzy zapraszajÄ… na swojÄ… stronÄ™ internetowÄ… www.PuzzleBasedLearning.edu.au.